Dislèxia, més enllà de les dificultats en la lectura

Entendre la dislèxia ajuda a prevenir les seqüeles emocionals, la desmotivació i el fracàs escolar.

Curs nou

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Dislèxia, més enllà de les dificultats en la lectura

L’objectiu principal del curs és proporcionar a la comunitat educativa una visió global i específica sobre les característiques, el diagnòstic, el tractament i la intervenció del trastorn d’aprenentatge específic de la Dislèxia.

Les dificultats en la lectura i l’escriptura, provoquen dificultats en l’adquisició dels aprenentatges, en el comportament, en la regulació emocional i en les seves relacions socials, fet que esdevé un major risc de fracàs acadèmic i d’afectacions socioemocionals, com poden ser els estats d’ansietat. 

Per aquest motiu, la finalitat del curs és donar a conèixer la naturalesa del trastorn, comprendre les afectacions que provoca en la vida diària i conscienciar sobre les necessitats educatives específiques d’aquest perfil, tot oferint pautes i estratègies d’actuació directa a l’aula, tant per part de l’actuació dels docents com de les adaptacions que s’han de dur a terme en les diferents àrees acadèmiques. I d’aquesta manera, garantir una atenció adient i afavorir l’èxit educatiu d’aquest alumnat.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Formar al professional de l’educació en la detecció i intervenció de la dislèxia, tenint en compte l’alumnat, la família, l’entorn social i acadèmic. 

  • Conèixer els aspectes clau de la dislèxia. 

  • Identificar els diferents tipus de dislèxia. 

  • Conèixer els trastorns associats a la lectura i la comorbiditat amb altres trastorns. 

  • Detectar la dislèxia entre altres trastorns d’aprenentatge. 

  • Identificar els signes d’alerta i d’alarma davant la dislèxia. 

  • Identificar les causes i l’afectació neurobiològica del trastorn. 

  • Conèixer el protocol d’observació i d’actuació davant la dislèxia. 

  • Facilitar pautes d’actuació tenint en compte els diferents àmbits acadèmics. 

  • Promoure l’educació inclusiva dels alumnes amb dislèxia. 

  • Comprendre les afectacions socioemocionals d’aquests alumnes. 

  • Sensibilitzar sobre la importància d’adaptar l’organització i la gestió de l’aula per atendre les necessitats educatives de l’alumnat amb dislèxia.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. Què sabem de la dislèxia?

    • Què és la dislèxia?: Dislèxia vs. retard en l’adquisició de la lectura - Criteris diagnòstics - Malaltia vs. Trastorn - Atenció precoç

    • Estudi de les causes de la dislèxia

    • El cervell dislèctic

    • Tipus de dislèxia: Segons la ruta lèxica afectada - Segons la seva causa - Segons el seu grau

    • Simptomatologia i edat

    • Trastorns de la lectoescriptua: Processos implicats en la lectoescriptura - Tipus de trastorns de la lectoescriptura 

    • Comorbiditat

    • La dislèxia i alguns transtorns d’aprenentatge: Trastorn d’aprenentatge associat a la discalcúlia - Trastorn d’aprenentatge associat a la disgrafia

    • La dislèxia i les seves fortaleses

    • Els principals errors en la lectoescriptura

    • Hi ha intervenció per a la dislèxia?: Indicadors generals per a la intervenció de la dislexia - Indicadors específics per a la intervenció de la dislèxia 

  • Mòdul 2. Actuacions per als alumnes amb dislèxia

    • La detecció  de la dislèxia: Entitats als centres educatius 

    • Atenció educativa a l’alumnat amb dislèxia: Pla de suport Individualitzat   

    • Àmbitts d’actuació

    • Protocols d’observació i proves diagnòstiques 

    • Protocols d’actuació per a la dislèxia: Protocol d’actuació a educació infantil - Protocol d’actuació a educació primària - Protocol d’actuació a educació secundària - Protocol d’actuació a Formació Professional i batxillerat

    • Estratègies i propostes metodològiques 

    • Aspectes organitzatius i metodològics en àrees específiques: Llengua catalana i castellana - Matemàtiques - Llengües estrangeres - Criteris d’avaluació 

    • Un aula sensibilitzada: Estils d’aprenentatge - Informem sobre els alumnes amb dislèxia

    • Un aula multisensorial: Escriptura multisensorial - Lectura multisensorial - Estratègies d’aprenentatge 

    • Recursos a l’abast dels docents: Recursos Tecnològics - El portafoli o carpeta d’aprenentatge - Activitats per potenciar el nivell en la lectoescriptura 

  • Mòdul 3. La inclusió dels alumnes amb dislèxia a l’aula

    • Funció i rol dels docents

    • Relació escola i família

    • Pautes per a una educació inclusiva 

    • Conseqüències emocionals de la dislèxia: Dislèxia i ansietat - Dislèxia i autoestima

    • Factors afectius i motivacionals: Personalització de l’aprenentatge - Lectura i motivació - Aprenentatge significatiu 

Cursos relacionats