Dislèxia, més enllà de les dificultats en la lectura

Entendre la dislèxia ajuda a prevenir les seqüeles emocionals, la desmotivació i el fracàs escolar.

4.6

(159 opinions)

3.611

3.611 docents formats

Imatge del curs Dislèxia, més enllà de les dificultats en la lectura
55
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Tots els nivells

  • Tutoritzat per Maria Fusté

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil diversitat + info
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Tots els nivells

  • Tutoritzat per Maria Fusté

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil diversitat + info
Il.lustració entranyable que acompanya el curs Dislèxia, més enllà de les dificultats en la lectura

L’objectiu principal del curs és proporcionar a la comunitat educativa una visió global i específica sobre les característiques, el diagnòstic, el tractament i la intervenció del trastorn d’aprenentatge específic de la lectura.

Les dificultats en la lectura i l’escriptura, provoquen dificultats en l’adquisició dels aprenentatges, en el comportament, en la regulació emocional i en les seves relacions socials, fet que esdevé un major risc de fracàs acadèmic i d’afectacions socioemocionals, com poden ser els estats d’ansietat. 

Per aquest motiu, la finalitat del curs és donar a conèixer la naturalesa del trastorn, comprendre les afectacions que provoca en la vida diària i conscienciar sobre les necessitats educatives específiques d’aquest perfil, tot oferint pautes i estratègies d’actuació directa a l’aula, tant per part de l’actuació dels i les docents com de les adaptacions que s’han de dur a terme en les diferents àrees acadèmiques. I d’aquesta manera, garantir una atenció adient i afavorir l’èxit educatiu d’aquest alumnat.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Formar al o la professional de l’educació en la detecció i intervenció de la dislèxia, tenint en compte l’alumnat, la família, l’entorn social i acadèmic. 

  • Conèixer els aspectes clau de la dislèxia. 

  • Identificar els diferents tipus de dislèxia. 

  • Conèixer els trastorns associats a la lectura i la comorbiditat amb altres trastorns. 

  • Detectar la dislèxia entre altres trastorns d’aprenentatge. 

  • Identificar els signes d’alerta i d’alarma davant la dislèxia. 

  • Identificar les causes i l’afectació neurobiològica del trastorn. 

  • Conèixer el protocol d’observació i d’actuació davant la dislèxia. 

  • Facilitar pautes d’actuació tenint en compte els diferents àmbits acadèmics. 

  • Promoure l’educació inclusiva de l'alumnat amb dislèxia. 

  • Comprendre les afectacions socioemocionals d’aquest alumnat. 

  • Sensibilitzar sobre la importància d’adaptar l’organització i la gestió de l’aula per atendre les necessitats educatives de l’alumnat amb dislèxia.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. Què sabem de la dislèxia?

    • Què és la dislèxia?: Dislèxia vs. retard en l’adquisició de la lectura - Criteris diagnòstics - Malaltia vs. Trastorn - Atenció precoç

    • Estudi de les causes de la dislèxia

    • El cervell dislèctic

    • Tipus de dislèxia: Segons la ruta lèxica afectada - Segons la seva causa - Segons el seu grau

    • Simptomatologia i edat

    • Trastorns de la lectoescriptua: Processos implicats en la lectoescriptura - Tipus de trastorns de la lectoescriptura 

    • Comorbiditat

    • La dislèxia i alguns transtorns d’aprenentatge: Trastorn d’aprenentatge associat a la discalcúlia - Trastorn d’aprenentatge associat a la disgrafia

    • La dislèxia i les seves fortaleses

    • Els principals errors en la lectoescriptura

    • Hi ha intervenció per a la dislèxia?: Indicadors generals per a la intervenció de la dislexia - Indicadors específics per a la intervenció de la dislèxia 

  • Mòdul 2. Actuacions per l'alumnat amb dislèxia

    • La detecció  de la dislèxia: Entitats als centres educatius 

    • Atenció educativa a l’alumnat amb dislèxia: Pla de suport Individualitzat   

    • Àmbits d’actuació

    • Protocols d’observació i proves diagnòstiques 

    • Protocols d’actuació per a la dislèxia: Protocol d’actuació a educació infantil - Protocol d’actuació a educació primària - Protocol d’actuació a educació secundària - Protocol d’actuació a Formació Professional i batxillerat

    • Estratègies i propostes metodològiques 

    • Aspectes organitzatius i metodològics en àrees específiques: Llengua catalana i castellana - Matemàtiques - Llengües estrangeres - Criteris d’avaluació 

    • Un aula sensibilitzada: Estils d’aprenentatge - Informem sobre l'alumnat amb dislèxia

    • Un aula multisensorial: Escriptura multisensorial - Lectura multisensorial - Estratègies d’aprenentatge 

    • Recursos per al personal docent: Recursos tecnològics - El portafoli o carpeta d’aprenentatge - Activitats per potenciar el nivell en la lectoescriptura 

  • Mòdul 3. La inclusió de l'alumnat amb dislèxia a l’aula

    • Funció i rol docent

    • Relació escola i família

    • Pautes per a una educació inclusiva 

    • Conseqüències emocionals de la dislèxia: Dislèxia i ansietat - Dislèxia i autoestima

    • Factors afectius i motivacionals: Personalització de l’aprenentatge - Lectura i motivació - Aprenentatge significatiu 

Què diuen els nostres alumnes?

  • Fernando

    La meva opinió del curs és molt satisfactòria en general. El títol del curs, "Més enllà de les dificultats en la lectura", ha estat molt encertat, ja que jo particularment estava molt focalitzat en l'àmbit de la lectoescriptura, sense tenir consciencia de lo ampli que pot abastar aquest desordre. El material proporcionat ha estat divers i ha contribuït a una millor comprensió del tema. L'estructura del curs, dividida en tres parts ben cohesionades, m'ha permès avançar de manera progressiva i assolir finalment un ritme adequat. He trobat idees que han enriquit la meva comprensió dels conceptes clau, i reconec que ha estat una bona oportunitat d'aprenentatge en un àmbit que m'interessa particularment.

  • Laura

    Ha estat genial. Molt complert i aprens molt del trastor en si i comportaments dels alumn@s , ha estat molt bona experiència. Ho recomano a tothom del món docent i no docent (pares,mares,familiars...).

  • Cristina González

    És el segon curs que faig amb Som Docents i, tot i que el primer que vaig fer va ser fa uns tres o quatre anys, amb tots dos cursos he tingut una bona experiència. Tant el primer, sobre eines digitals, com en aquest últim sobre la dislèxia, trobo que et proporcionen molts recursos sobre el tema, junt amb moltíssimes propostes d'activitats, tant manipulatives com online. Ja he tingut la oportunitat de portar-ne alguna a la pràctica a l'aula i puc dir que són de gran ajuda. Els pròxims dos mesos tinc dos cursos més per fer, ja que vaig agafar un pack, i espero que siguin tan profitosos com els anteriors.

  • Núria

    Un curs molt interessant! És perfecte fer-lo al teu ritme i tota la informació i recursos són molt entenedors!

  • Ana Yolanda Blay Bueno

    El curs de dislèxia el recomano plenament. A més a més de què la temàtica és abordada com fins mai havia vist (causes, mites, recursos actulitzats, tipus... ) els exercicis i els fòrums et fan cercar i reflexionar sobre la pràctica que fem en aquests casos. El seguiment de la tutora ha estat molt bo i aclaridor. Moltíssimes gràcies per l'experiència.

Cursos relacionats