Atenció a la diversitat: Altes capacitats

Properes convocatòries

Aquest curs inclou

30 hores
100 % en línia
Tots els nivells
Tutoritzat per Clara Romero
Reconegut Departament Educació
perfil diversitat + info

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Atenció a la diversitat: Altes capacitats

L’objectiu principal d’aquest curs és comprendre què implica tenir altes capacitats en l’àrea cognitiva, creativa, socioemocional i d’aprenentatge per tal de promoure una educació inclusiva malgrat la variabilitat individual.

Amb aquest curs volem oferir un seguit d’indicadors a nivell cognitiu, social i afectiu que ens permetin detectar l’alumnat amb altes capacitats i conèixer alguns instruments d’avaluació i eines d’observació a l’aula.

En aquesta activitat s’ofereixen recursos psicoeducatius que permeten potenciar les capacitats d’aquests alumnes malgrat la diversitat dins l’aula i es treballa l’aplicació d’unes pautes d’intervenció psicoeducatives que faciliten el desenvolupament de les seves capacitats metacognitives i fomenten la seva motivació.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

Conèixer els principals conceptes que faciliten la comprensió de la variabilitat del comportament de l’alumnat amb altes capacitats.
Reconèixer els alumnes amb altes capacitats per millorar el seu procés d’ensenyament i aprenentatge.
Proporcionar tècniques i recursos per facilitar la interactivitat dins l’aula atenent a la diversitat individual.
Proporcionar estratègies d’actuació atenent a l’etapa del desenvolupament vital.
Realitzar el seguiment de l’evolució dels alumnes amb necessitats educatives específiques.

Continguts del curs

Mòdul 1. Concepte i perfils d’altes capacitats intel·lectuals
- Altes capacitats intel·lectuals (ACI): Concepte - Principis
- Les altes capacitats. Un concepte multifactorial: Habilitats cognitives - D’aprenentatge i d’adquisició del coneixement - Socioemocionals
- Perfils d’ACI: Precocitat - Talent - Superdotació
Mòdul 2. Detecció i avaluació de l’alumnat amb altes capacitats intel·lectuals
- Detecció de l’alumnat amb altes capacitats intel·lectuals: Estratègies d’intervenció a l’aula - Indicadors segons l’etapa de desenvolupament
- Avaluació de l’alumnat ACI: Característiques i agents implicats - Tècniques subjectives: observació sistemàtica - Tècniques objectives: avaluació psicomètrica
- Factors de risc i signes d’alerta: Factors de risc - Signes d’alerta
Mòdul 3. Intervenció psicoeducativa amb alumnes d’altes capacitats intel·lectuals
- Principis bàsics d’intervenció: Objectius generals - Planificació d’activitats - Orientacions educatives: decàleg de bones pràctiques
- Intervenció psicoeducativa per a l’alumnat d’ACI: Tipologies generals d’intervenció - Metodologies d’intervenció educativa - Tècniques per facilitar el procés d’aprenentatge: interacció docent-alumnat
- Estratègies d’intervenció d’acord amb l’etapa de desenvolupament: Primera infància (de 0 a 3 anys) - Infància (de 3 a 6 anys) - Primària (de 7 a 11 anys) - Adolescència (de 12 a 18 anys)

Què diuen els nostres alumnes?

Opinió destacada

Irene Pintor Pareja

Un curs molt ben estructurat, amb uns materials per aprendre útils i pedagògics. Les activitats dutes a terme han estat clau per poder consolidar els aprenentatges i la tutora ha mostrat molta implicació i unes retroaccions molt elaborades. Finalitzo el curs sabent que sóc millor professional i amb la seguretat de poder accedir a tot el contingut en cas que ho necessiti. Moltes gràcies, ha estat un plaer.

Silvia

M'ha agradat el curs. Els materials són adients i útils pel treball del dia a dia.
Helena VT

El curs ha estat molt interessant amb recursos i eines per poder treballar i saber com ajudar a l'alumnat que ho necessita.
Yolanda

Curs molt profitós. Varietat de material i recursos i una súper tutora. Gràcies Clara pel teu Feedback.
Xavier Calonge

Encantat del curs i del seu funcionament!
Eugènia Delgado Moga

Ha estat el primer curs amb SomDocents i he quedat molt satisfeta i contenta de tot el que he après. Les activitats estaven ben plantejades i els recursos eren útils. A més, les retroaccions de la tutora han estat aclaridores i completes. Tot i així, si hi hagués quelcom que potser podria millorar seria proporcionar més recursos d'altres especialistes potser d'altres països per saber com ho veuen i enfoquen en cada lloc i, així, tenir una visió més global de les diferents perspectives.