Cyber Monday
Del 26 al 28 de novembre fes servir el codi CYBERSOMDOCENTS per aconseguir un 10% de descompte

Resposta educativa a l'alumnat amb trastorn de l'espectre autista (TEA)

El trastorn de l’espectre autista (TEA) és un trastorn neurobiològic del desenvolupament que es manifesta durant els tres primers anys de vida i que perdura durant tot el cicle vital.

4.5

(118 opinions)

3.101

3.101 docents formats

Imatge del curs Resposta educativa a l'alumnat amb trastorn de l'espectre autista (TEA)
55
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Tots els nivells

  • Tutoritzat per Clara Romero

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil diversitat + info
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Tots els nivells

  • Tutoritzat per Clara Romero

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil diversitat + info
Il.lustració entranyable que acompanya el curs Resposta educativa a l'alumnat amb trastorn de l'espectre autista (TEA)

El trastorn de l’espectre autista (TEA) és un trastorn d’origen neurobiològic que afecta dues àrees principals: la comunicació i la interacció social i la flexibilitat cognitiva i conductual, la qual cosa fa que tinguin una manera diferent de percebre i de comprendre el món que els envolta. 

Gràcies al model d’escola inclusiva, la presència d’alumnat amb TEA a les aules ha augmentat significativament en els darrers anys i, de fet, un de cada quatre alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu té un diagnòstic de TEA. Així doncs, és evident la necessitat de formació per part de la comunitat educativa. 

L’objectiu principal del curs és aprofundir en la comprensió del funcionament cognitiu, social i emocional de l’alumnat amb TEA i proporcionar estratègies i pautes d’actuació directa a l’aula. Pretén donar a conèixer eines i recursos per adaptar l’entorn escolar, elaborar respostes educatives individuals i garantir l’accés i la participació a nivell acadèmic i social d’aquest alumnat. 

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Comprendre la concepció actual del TEA com a trastorn dimensional i heterogeni i entendre les principals teories explicatives.

  • Aprofundir sobre el perfil cognitiu de l’alumnat amb TEA per comprendre la seva percepció i comprensió de l’entorn a nivell cognitiu, social i emocional.

  • Identificar i reconèixer els principals signes d’alerta del trastorn per a cada etapa evolutiva.

  • Conèixer el procés diagnòstic i les principals proves que s’utilitzen per a la seva detecció, així com els principals models i programes d’intervenció per alumnes amb TEA.

  • Estratègies i recursos per a cada etapa escolar amb l’objectiu de facilitar la participació de l’alumnat amb TEA a les activitats escolars i a les relacions socials amb els seus iguals.

  • Pautes metodològiques per adaptar l’organització i la gestió de l’aula i per atendre de forma òptima les necessitats educatives de l’alumnat amb TEA.

  • Conscienciar sobre l’atenció a l’assetjament escolar i sensibilitzar el grup classe sobre les diferències i la riquesa de la diversitat. 

  • Potenciar un bon ús de les TIC per a l’adquisició d’aprenentatges i conèixer aplicacions útils per treballar amb l’alumnat amb TEA. 

Continguts del curs

  • Mòdul 1. Concepte, descripció i perfil cognitiu de TEA

    • Què és el trastorn de l’espectre autista?: Definició i prevalença - Dimensions afectades: criteris diagnòstics del DSM-5 

    • Teories explicatives de TEA: Teoria de la ment - Teoria del dèficit en la coherència central - Teoria del dèficit en la funció executiva - Teoria de la intersubjectivitat 

    • Manifestacions i perfil cognitiu de l’alumnat amb TEA: Comunicació i llenguatge - Flexibilitat cognitiva i comportamental - Interacció social - Perfil psicològic i cognitiu

    • Detecció: principals signes d’alerta de TEA: Diagnòstic i proves de cribratge - Models i programes d’intervenció 

    • Manifestacions de TEA en les noies 

  • Mòdul 2. Estratègies d’intervenció a l’aula

    • Necessitats educatives de l’alumnat amb TEA: Perfil NESE - Dificultats d’accés al currículum

    • Modalitats d’escolarització i recursos per a l’alumnat amb TEA

    • Intervenció educativa per a l’alumnat amb TEA: Resposta educativa general al centre i a l’aula - Suports bàsics per l’ensenyament aprenentatge 

    • Resposta educativa per etapes: Educació infantil - Educació primària - Educació secundària

  • Mòdul 3. Sensibilització, el pati i les TIC

    • Atenció a l’assetjament escolar: Sensibilització del grup d’iguals - Cercle d’amistats - Aprenentatge cooperatiu

    • Intervenció a les hores del pati: El joc - Fomentar un espai segur

    • Les TIC en la intervenció educativa de l’alumnat amb TEA: Aplicacions per adquirir aprenentatges - Vulnerabilitat: ús responsable de les xarxes socials

    • Relació escola i família 

Què diuen els nostres alumnes?

  • Alicia Chordá Polo

    Ha estat un curs molt engrescador, la Clara ens ha donat molta informació i he aprés moltes coses que desconeixia. Ho recomano a tothom.

  • Alicia Chorda Polo

    M'ha agradable i m'ha aportat molta información. La tutora ha estat molt atente i les clases molt amenes . Recomeno aquest curs a tothom

  • Susana

    Ha estat un bon curs. Tenia ganes de realitzar el curs de TEA perqué és un tema que m'interessa molt. A l'aula tenim dos infants amb aquest tipus de trastorn i sempre va bé ampliar coneixements. Aquest ha estat molt complert i amb molta info que de ven segur és beneficiosa pel nostre dia a dia.

  • JORDINA CASASAYAS ARROYO

    M'ha encantat realitzar aquest curs. És molt profitós en la situació actual en entorn educatiu. Hauria de ser obligatori per a docents. Els apunts són molt útils i les activitats complementaries són d'allò més competencials. El recomano a tothom que estigui en un entorn educatiu, ja que cada vegada ens trobem amb més infants que pateixen aquest trastorn entre d'altres i acostumen a anar lligats.

  • María José Flores

    Al llarg del curs, he pogut conèixer noves eines per aplicar a l'aula i a la vida en general sobre el trastorn de l'espectre autista que no coneixia. He enriquit el meu coneixement i la meva pràctica per poder ajudar a l'aula a aquells alumnes que necessiten d'aquestes atencions especials per assolir els seus objectius com qualsevol altre infant o estudiant. Realment, ha estat un curs molt interessant. Gràcies.

Cursos relacionats