Cyber Monday
Del 26 al 28 de novembre fes servir el codi CYBERSOMDOCENTS per aconseguir un 10% de descompte

Del mètode científic al design thinking: fer front als problemes amb solucions creatives

Es treballen metodologies que ofereixen a l'alumnat processos individuals, adaptats a les seves necessitats, i no mètodes encasellats en una sola realitat educativa.

4.5

(28 opinions)

741

741 docents formats

Imatge del curs Del mètode científic al design thinking: fer front als problemes amb solucions creatives
55
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Tots els nivells

  • Tutoritzat per Rubén Casado Valle

  • Reconegut Departament Educació

Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Tots els nivells

  • Tutoritzat per Rubén Casado Valle

  • Reconegut Departament Educació

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Del mètode científic al design thinking: fer front als problemes amb solucions creatives

Sovint es parla que l’alumnat ha de ser el constructor del seu aprenentatge i que el personal docent ha de ser el o la guia que l’acompanyi en aquest procés de construcció. Sobre el paper, tothom visualitza la funció de guia, però com es concreta aquesta funció dins l’aula? De quines eines metodològiques disposem per guiar el nostre alumnat en la construcció del seu aprenentatge d’una manera eficient i crítica?

Aquesta formació ofereix estratègies metodològiques que ajuden l'alumnat a construir el seu aprenentatge, resolent de manera crítica i creativa els problemes que sorgeixen a la vida quotidiana per convertir-lo en subjecte actiu del seu procés d’aprenentatge.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Integrar el mètode científic a l’aula com a eina de construcció de coneixement.

  • Desenvolupar el sentit crític davant de qualsevol teoria i/o afirmació en general.

  • Fomentar el procés de recerca, descobriment i avaluació a l’hora de resoldre problemes.

  • Desenvolupar estratègies que afavoreixin la creativitat i la capacitat d’innovació de l’alumnat a l’hora de resoldre problemes.

  • Tenir eines i estratègies que afavoreixin la comunicació efectiva en la resolució de problemes.

  • Aprendre a comunicar connectant amb l’audiència.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. Desenvolupant el mètode científic: el pensament crític

    • Què és el mètode científic?: Origen del mètode científic - Filosofia i ciència en el mètode hipotètic i deductiu

    • Per a què serveix el mètode científic?

    • Fases del mètode científic a l'aula

    • Aplicació de la pràctica del mètode científic: Fonaments de l'aprenentatge basat en problemes (ABP) - Característiques dels problemes ABP - Etapes principals de l'ABP - Avaluació de l'ABP - Metodologia de l'ABP - Redacció de textos segons l'ABP - Funció docent a l'ABP

  • Mòdul 2. Design thinking: l’art de resoldre problemes

    • Què és el design thinking?: Per què fer servir el design thinking a l'aula? - El pensament convergent i el pensament divergent - El personal docent com a facilitador

    • Fases del design thinking: Fase 1, descobriment (o fase d'empatia) - Fase 2, interpretació (o fase de recerca) - Fase 3, ideació (o fase creativa) - Fase 4, experimentació (o fase de prototipat) - Fase 5, avaluació (o fase de testatge)

    • Propostes pràctiques del design thinking a l’aula: Proposta d'iniciació a l'aula de la metodologia design thinking - Proposta avançada d'aplicació de design thinking a l'aula - Eines digitals que poden ajudar-nos en el desenvolupament del design thinking

  • Mòdul 3. La importància de saber transmetre: l’storytelling

    • Què és l’storytelling?: I per a què serveix l'storytelling?

    • L’storytelling al mètode científic i al design thinking

    • Característiques de l’storytelling

    • Recursos per crear el nostre storytelling efectiu i afectiu

    • Eines digitals per a la creació de l'storytelling a l'aula

Què diuen els nostres alumnes?

  • Cristina Domingo Llucia

    Curs molt motivador i enriquidor per a entendre i aprofundir el mètode científic al design thinking. Fer front als problemes amb creacions creatives. Un curs dinàmic que m'ha agradat i molt recomanable. El tutor molt bon professional fent el guiatge del curs.

  • Àngels

    D' aquest curs realment se'n treu un gran profit, m' ha ajudat molt alhora de poder aplicar altres metodologies que puguin ser més motivadores per l' alumnat. El recoman als docents que vulguin tenir una altra mirada, veure l' ensenyament de d' una altra perspectiva. Animau- vos!!!

  • Bea Martin

    Fer cursos de Som Docents a l'estiu està començant a ser una tradició de a mi. M'agrada llegir-ne la informació dels mòduls, seguir les opinions dels companys de curs als fòrums i sobretot els reptes plantejats a les entregues. A més, els tutors són propers i et donen grans consells. Tant que et ve de gust conèixer-los i tot!

  • Veronica

    Sempre és un plaer fer cursos amb vosaltres, doneu moltes facilitats, els temaris són molt apropiats, els preus assequibles i els seguiments tutorials ràpids i eficaços! De ben segur tornaré...no hay dos sin tres no???

  • Sonia Orcero Antón

    M'ha semblat el curs molt interessant i he après coses noves. Està clar que els docents hem d'aprendre contínuament mètodes, tècniques i metodologies per poder gaudir amb èxit de la nostra tasca, transmetre coneixement... sí, però, a vegades, com?, aquests cursos Somdocents ajuden a trobar aquestes eines, i a conèixer molts conceptes i metodologies, en definitiva, maneres de fer la nostra feina que no coneixem. Molt agraïda. Sonia

Cursos relacionats