Robòtica i Programació als cicles mitjà i superior de primària

Properes convocatòries

Aquest curs inclou

30 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Primària
Tutoritzat per Domingo Rodríguez Ortega
Reconegut Departament Educació
perfil digital + info

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Robòtica i Programació als cicles mitjà i superior de primària

Aquest curs té com a finalitat apropar als docents les eines i metodologies necessàries per introduir el pensament computacional com a recurs educatiu a l’aula.

Es treballen els diferents conceptes i la història del pensament computacional, la robòtica educativa i la programació, així com diferents dinàmiques educatives per introduir aquests conceptes als cicles Mitjà i Superior de Primària. També s’hi pot trobar un recull de recursos i metodologies per poder implementar el pensament computacional segons l’etapa educativa i la diversitat de l’aula. A més, es proposen possibles indicadors d’avaluació per valorar aspectes propis del pensament computacional i a la vegada competències transversals i organitzatives.

A través de la presentació de diferents metodologies de treball i exemples d’activitats els docents tenen l’oportunitat de posar en pràctica els coneixements obtinguts en aquest curs, de manera que es creen les adaptacions pertinents per tal de cobrir les necessitats del grup.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

Conèixer el concepte de pensament computacional, robòtica educativa i programació.
Obtenir coneixement i eines perquè els docents sàpiguen com introduir la robòtica educativa i la programació a l’aula.
Exemples per treballar la robòtica educativa i la programació a l’aula dels cicles mitjà i superior de primària.
Crear un espai de col·laboració, reflexió i divulgació per a l’aprenentatge de competències en l’àmbit digital a l’escola.

Continguts del curs

Mòdul 1. El pensament computacional (PC), la robòtica educativa i la programació
- El pensament computacional (PC), la robòtica educativa i la programació: El concepte de pensament computacional. Tecnologia, informàtica o educació - Característiques del pensament computacional lligat a la robòtica educativa i a la programació
- Introducció i aplicació del Pensament Computacional en els cicles mitjà i superior de primària: PC sense dispositius ni robots - PC amb dispositius i sense robots - PC amb robots i/o dispositius
Mòdul 2. Robòtica educativa i programació als cicles mitjà i superior de primària
- L’aula: Com gestionar la diversitat - Característiques de l’etapa - L’alumnat com a subjecte actiu - Gestió de l’error - Criteris didàctics
- Metodologies: El rol de la persona docent - Treball individual, en equip i en gran grup - Gestió del temps i dels recursos
- Indicadors d’avaluació
Mòdul 3. Activitats i recursos
- Cicle mitjà d’educació primària: 3r curs d’educació primària - 4t curs d’educació primària
- Cicle superior d’educació primària: 5è curs d’educació primària - 6è curs d’educació primària

Què diuen els nostres alumnes?

Opinió destacada

Noemi Silva Carro

Estic molt satisfeta amb el curs. M’ha agradat molt. És la primera volta que faig Robòtica i he après moltíssim. Els fòrums m’han agradat molt perquè en compartir experiències i reflexions fa que agafis idees i te n’adonis de recursos que a lo millor no t’havies fixat o no coneixies. Al capdavall, estic molt contenta amb el curs i ho recomano. A més a més és un tema molt actual amb el qual considero que com a docents hem de formar-nos, perquè cada volta les noves tecnologies formen més part del nostre dia a dia.

Sadurní Vila

El curs ha estat bé, ben organitzat i molt correcte. Cert és que m'agradaria fer un curs de robòtica de manera presencial i amb material, però això és complicat. Gràcies per tot.
Rosa

Aquest curs m'ha permès conèixer la gran quantitat de recursos que existeixen de Robòtica i Programació. M'he creat una carpeta amb aquests recursos per poder aprofundir en alguns d'ells i portar-los a la pràctica docent. Gràcies.
Montserrat

Ha estat un curs profitós on he après a tenir una visió diferent de la robòtica i unes nocions de com aplicar-la a l'aula tenint en compte el seu aspecte més acadèmic i com relacionar-la amb àrees d'aprenentatge per fer la seva adquisició molt més significativa.
Marta

M’ha agradat molt fer aquest curs, he aprè molt. Tots els cursos de Som docents són genials
Sacramento

Ha estat un curs molt interessant amb el qual he adquirit coneixements de robòtica, i molts recursos que es poden aplicar a l'aula. És recomanable fer aquest curset.