Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària

Introducció al món tecnològic i a una eina didàctica per a l’aprenentatge de disciplines acadèmiques STEM (ciència, tecnologia, programació, enginyeria i matemàtiques).

4.3

(47 opinions)

1.507

1.507 docents formats

Imatge del curs Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària
50
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia

  • Tutoritzat per Domingo Rodríguez Ortega

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil digital + info
Properes convocatòries
Aquest curs inclou
  • 30 hores

  • 100 % en línia

  • Tutoritzat per Domingo Rodríguez Ortega

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil digital + info
Il.lustració entranyable que acompanya el curs Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària

En aquest curs es treballa la robòtica educativa i la programació per a infants d’educació infantil i de cicle inicial de primària per a la qual cosa s’introdueix el pensament computacional i s’ofereixen activitats i recursos per treballar a l’aula.

Es treballen les bases conceptuals i la història del pensament computacional, la robòtica educativa i la programació, així com diferents dinàmiques educatives. També es recullen recursos i procediments i es proposen indicadors d’avaluació per valorar aspectes propis del pensament computacional i a la vegada competències transversals i organitzatives.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Conèixer el concepte de pensament computacional, robòtica educativa i programació.

  • Obtenir coneixement i eines perquè els docents sàpiguen com introduir la robòtica educativa i la programació a l’aula.

  • Exemples per treballar la robòtica educativa i la programació a l’aula d’educació infantil i al cicle inicial de primària.

  • Crear un espai de col·laboració, reflexió i divulgació per a l’aprenentatge de competències en l’àmbit digital a l’escola.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. El pensament computacional (PC), la robòtica educativa i la programació

    • El pensament computacional (PC), la robòtica educativa i la programació: Història, definició, autors i conceptes - Aspectes clau: procediments, estratègies i habilitats

    • Introducció i aplicació del pensament computacional en educació infantil i en el cicle inicial de primària: PC sense dispositius ni robots - PC amb dispositius i sense robots - PC amb robots o dispositius

  • Mòdul 2. Robòtica educativa i programació a l’aula d’educació infantil i cicle inicial de primària

    • L’aula: Com gestionar la diversitat - Característiques de l’etapa - L’alumne com a subjecte actiu. Autonomia, pensament i acció - Gestió de l’error - Criteris didàctics. Robòtica educativa i programació com a eina

    • Metodologies: El rol del docent - Treball individual, en equip i en gran grup - Gestió del temps i recursos

    • Indicacions d’avaluació

  • Mòdul 3. Activitats i recursos

    • Segon cicle d’educació infantil: P-3 - P-4 - P-5

    • Cicle inicial d’educació primària: 1r curs d’educació primària - 2n curs d’educació primària

Què diuen els nostres alumnes?

  • Maria

    Ha estat un curs molt enriquidor. Era un tema nou per mi i realment he après molt! Tant el temari que es facilita a l'alumnat com les activitats demanades són de gran interès i molt pràctiques per poder agafar moltes eines i recursos pel dia a dia a l'aula. A més a més, l'acompanyament del tutor és excel·lent. Gràcies! Recomano el curs 100%.

  • Núra

    Curs molt interessant, en el qual s'aprèn molt i t'emportes una bona maleta de recursos per introduir o continuar treballant la robòtica i la programació a l'aula.

  • Cristina Grueso López

    M'ha agradat molt el curs, he après molts recursos sobre robòtica i programació que podré aplicar en un futur a l'aula. Penso que és un tema molt important que tots els docents hauríem d'estar formats. Gràcies, Equip de SomDocents!

  • Manuela

    Ha sigut un curs molt amè de seguir i molt productiu, he après moltíssim.

  • Judit Castany

    M'ha agradat molt el curs i he après molt. M'ha anat molt bé poder realitzar les activitats al meu ritme. Treballant com a mestra i sent final de trimestre, tinc un horari molt limitat. La informació que he rebut i les activitats que he realitzat durant el curs m'han ajudat a tenir una visió sobre la robòtica. Els comentaris de les companyes, també, m'han ajudat molt. Han explicat situacions viscudes. Estic molt contenta! Merci per tot!

Cursos relacionats