Educació física activa i competencial

Properes convocatòries

Aquest curs inclou

40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Primària i Secundària
Tutoritzat per Erika Soriano
Reconegut Departament Educació

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Educació física activa i competencial

L’educació física ha estat sotmesa a canvis continus des dels seus inicis, ja sigui per modificacions de les institucions en l’àmbit curricular com per la necessitat d’adaptar-se a una realitat contínuament canviant, cada cop més enfocada a construir una societat crítica i competent.

És per això que l’objectiu d’aquesta formació és dotar els i les docents d’eines i recursos per implementar una educació física competencial, des d’un enfocament global que afavoreixi l’aprenentatge significatiu dels i de les alumnes i la seva consolidació al llarg de la vida, posant l’accent en l'adquisició d’hàbits saludables.

Aquest curs proporciona estratègies i exemples pràctics per aconseguir que els i les estudiants siguin els principals protagonistes en la construcció dels seus aprenentatges i que es converteixin agents actius en tot el procés gràcies a l’aplicació de metodologies actives i sense perdre de vista la competència motriu com a eix vertebrador.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

Facilitar estratègies per afrontar l’educació física des d’una perspectiva competencial.
Conèixer i aplicar les metodologies actives que es poden aplicar a l’educació física i que permeten afavorir la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge.
Conèixer la situació actual de l’educació física i les seves perspectives de futur.
Proporcionar eines per a la integració d’hàbits saludables en el nostre alumnat des de l’àmbit de l’educació física.
Proporcionar eines per aconseguir una educació física inclusiva atenent a la diversitat de l’aula.
Adquirir recursos per afrontar el repte d’impartir classes d’educació física.
Conèixer els elements que configuren l’educació física.
Promoure una educació física més activa i afavorir entorns educatius amb més possibilitats per desenvolupar conductes actives en l’alumnat.
Fomentar la importància i la necessitat d’adquirir l’hàbit de la pràctica regular d’activitat física en infants i adolescents.

Continguts del curs

Mòdul 1. Cap a una educació física competencial
- Aproximació al concepte d’educació física: Evolució del concepte d’educació física - Àmbits d’actuació de l’educació física en el context educatiu actual
- L’educació física i el nou currículum: L’educació física a primària i secundària - Educació física i les competències clau
- Elements que configuren l’àrea d’educació física: Capacitats físiques bàsiques - Capacitats perceptives i motrius - Habilitats i destreses motrius - El joc - Esports individuals i col·lectius
- Els estils d’ensenyament a educació física: estratègies per afavorir el protagonisme de l’alumnat en el procés d’aprenentatge: Estils tradicionals - Estils participatius - Estils individualistes - Estils cognitius - Estils creatius
Mòdul 2. Una educació física orientada a la salut
- Model d’ensenyament en l’educació física per la salut: Paradigmes educatius i perspectives de promoció de l’activitat física relacionada amb la salut: una perspectiva holística
- La condició física orientada a la salut: com treballar-la amb el nostre alumnat: La resistència aeròbica - La força i la resistència muscular - La flexibilitat - La composició corporal - Com avaluar la condició física per a la salut
- Estratègies metodològiques per a una educació física més activa: Recomanacions per augmentar el temps de compromís motor del nostre alumnat - Alumnat lesionat: estratègies per afavorir la seva participació a la sessió
- Promoció de l’activitat física als centres educatius: Com crear entorns escolars que afavoreixin la pràctica d’activitat física?: Patis actius - Pauses actives - Transport actiu
- Propostes pràctiques, activitats i recursos per treballar els hàbits saludables amb el nostre alumnat
Mòdul 3. Cooperació i reptes a educació física
- Ús de les metodologies actives a educació física: per què són interessants?
- Aprenentatge cooperatiu a educació física: Desenvolupament de la cooperació a educació física: consideracions prèvies per introduir l’aprenentatge cooperatiu a les classes - El cicle de l’aprenentatge cooperatiu
- Reptes físics cooperatius: Components dels reptes físics cooperatius - Creació de reptes des de zero - Com organitzar una classe amb reptes físics cooperatius? - Dificultats a l’hora d’aplicar els reptes físics cooperatius
- Com avaluar l’aprenentatge amb reptes físics cooperatius
Mòdul 4. Educació física i diversitat
- Conductes disruptives a la classe d’educació física
- Intervenció educativa amb l’alumnat amb TDAH a les classes d’educació física
- Intervenció educativa amb l’alumnat amb TEA a les classes d’educació física
- Coeducació
- Educació intercultural
- Educació física per a les persones amb diversitat funcional: Orientacions didàctiques per afavorir la inclusió de l’alumnat amb diversitat funcional amb afectacions a nivell motor - Orientacions didàctiques per afavorir la inclusió de l’alumnat amb diversitat funcional amb afectacions a nivell psíquic - Orientacions didàctiques per afavorir la inclusió de l’alumnat amb diversitat funcional amb afectacions a nivell sensorial - Propostes d’activitats per afavorir la inclusió de l’alumnat amb diversitat funcional
- El paper del docent d’educació física a la pròpia àrea i més enllà de la matèria

Què diuen els i les nostres alumnes?

Marta

24 de gener 2023

Vull felicitar i agrair la tutorització de la Cristina. Considero que és molt bona professional. D’altra banda, comentar que el curs m’ha semblat súper interessant i molt complet. M’ha agradat la metodologia, la gran quantitat de recursos… tot en general. Opino que és difícil trobar cursos d’educació física, però aquest en concret abarca tots els aspectes necessaris per impartir una educació física competencial. Per tot l’exposat anteriorment recomano molt aquest curs. Moltes gràcies Cristina!!