22 docents formats
40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Infantil
Tutoritzat per Maria Fusté
Reconegut Departament Educació
40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Infantil
Tutoritzat per Maria Fusté
Reconegut Departament Educació
En aquest curs es contextualitza l’escape room virtual per al segon cicle d’educació infantil per tal de conèixer quins són els seus pilars i la seva potencialitat a les aules de tres a sis anys. S’aprofundeix en com es poden crear reptes i proves per a l’escape room i quins passos s’han de seguir per crear un escape room virtual aplicable a l’escola.
Es reflexiona sobre els recursos necessaris per a la seva implementació, i com poder adaptar o superar diferents obstacles que es poden trobar en el moment de dur-lo a terme amb els infants. Finalment, s’aborden quins són els aspectes imprescindibles que cal tenir en compte quan s’introdueix l’escape room en aquesta etapa educativa, i com realitzar una avaluació el més complerta i útil possible després de posar en pràctica aquest recurs a l’aula.
Conèixer l’escape room virtual per entendre el seu funcionament i poder adaptar-lo a l’etapa d’educació infantil.
Comprendre l’aplicabilitat de l’escape room a l’etapa d’educació infantil (de tres a sis anys).
Crear diferents jocs i proves adequades per a un escape room virtual per incloure’ls en la seva implementació a les aules.
Descobrir eines i recursos tecnològics útils per elaborar les diferents proves de l’escape room.
Dissenyar una avaluació adequada després d’implementar un escape room virtual.
Mòdul 1. L’escape room virtual a les aules d’educació infantil
Contextualització de l’escape room
Què és un escape room virtual?
Possibilitats de l’escape room virtual a l’etapa d’educació infantil
Bases fonamentals per crear un escape room virtual a les aules de tres a sis anys
Experiències d’èxit
Mòdul 2. Escape room virtual: quins recursos són necessaris?
Organització de l’escape room virtual
Recursos humans, materials i econòmics
Recursos temporals i d’espai
Recursos tecnològics
Mòdul 3. Creació d’un escape room virtual
Plataformes útils
Creació d’un escape room virtual pas a pas
Aspectes importants que cal tenir en compte
Mòdul 4. Avaluant l’escape room virtual
Com avaluar l’escape room virtual?
Autoavaluació docent
Avaluació de l’aprenentatge de l’alumnat
Autoavaluació de l’alumnat
388
40 h.
Propera convocatòria de l'1 al 29 de novembre de 2024
93
40 h.
Propera convocatòria de l'1 al 29 de novembre de 2024
133
30 h.
Propera convocatòria de l'1 al 22 de novembre de 2024
185
40 h.
Propera convocatòria de l'1 al 29 de novembre de 2024