Biblioteca escolar i animació de la lectura

Properes convocatòries

Aquest curs inclou

40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Tots els nivells
Tutoritzat per Jennifer Doncel
Reconegut Departament Educació
perfil biblioteca + info

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Biblioteca escolar i animació de la lectura

L’objectiu principal d’aquest curs és conèixer el procés d’aprenentatge de la lectura i la comprensió lectora i reflexionar sobre la importància d’adquirir un hàbit lector que perduri en el temps.

A través del marc teòric es dona a conèixer el procés d’adquisició i ensenyament de la lectura, els processos cognitius implicats en el procés i es fa una breu pinzellada a la detecció i intervenció del trastorn d’aprenentatge de la lectura. També es presenten un gran nombre d’activitats d’animació lectora dirigides a l'alumnat i a les famílies perquè els i les alumnes tinguin uns bons exemples a seguir a l’hora de crear les seves pròpies activitats. Per últim, s’introdueix el concepte, els objectius i les funcions de la biblioteca escolar i com s’organitza i es gestiona l’espai per tal d’aconseguir els nostres objectius.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

Conèixer el procés d’aprenentatge de la lectura i la comprensió lectora.
Dissenyar activitats per potenciar la lectura (a l’aula, a la biblioteca i a casa) segons les necessitats de cada etapa educativa.
Impulsar el pla de lectura del centre.
Tenir criteri per seleccionar materials adients per potenciar la lectura i dissenyar activitats d’animació a la lectura.
Aprendre a desenvolupar estratègies didàctiques per assegurar l’aprenentatge de la lectura i promoure l’hàbit lector.
Identificar els elements que intervenen en la coordinació i la dinamització de la biblioteca escolar i promoure activitats lúdiques i pedagògiques que fomentin el gust per la lectura.

Continguts del curs

Mòdul 1. Aprenentatge de la lectura
- Característiques i funcions de la lectura: Què és la lectura? - Beneficis - Marc normatiu
- Adquisició i ensenyament de la lectura: Fases d’adquisició de la lectura - L’ensenyament de la lectura
- Comprensió lectora: Nivells de comprensió - Processos cognitius implicats en la lectura - Avaluació i intervenció de la comprensió lectora
- Trastorn d’aprenentatge de la lectura: Detecció - Intervenció
Mòdul 2. Animació a la lectura
- Què és l’animació a la lectura?: Objectius - Estratègies d’intervenció - Formar lectors a l’era digital
- Foment de la lectura: La biblioteca d’aula - Les famílies - Activitats d’animació a la lectura - Seguiment i avaluació
Mòdul 3. Organització i gestió de la biblioteca escolar
- Concepte, objectius i funcions de la biblioteca escolar: Funcions - Serveis
- La biblioteca escolar i les competències bàsiques: Competència comunicativa - Tractament de la informació i competència digital
- Organització: Personal - Instal·lacions i equipaments
- Organització i gestió del fons de la biblioteca: Selecció del fons - Gestió del fons
Mòdul 4. Dinamització de la biblioteca escolar
- Continguts bàsics: La formació d’usuaris i d'usuàries de biblioteques escolars
- Animació a la lectura a la biblioteca escolar: Animacions basades en temes, gèneres i personatges
- Activitats d’animació lectora: Activitats dirigides a l'alumnat - Activitats dirigides a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE) - Activitats dirigides a les famílies