Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària

Properes convocatòries

Aquest curs inclou

30 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Ed. Infantil i Primària
Tutoritzat per Beatriz Espejo
Reconegut Departament Educació

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Robòtica i Programació a l'educació infantil i al cicle inicial de primària

En aquest curs es treballa la robòtica educativa i la programació per a infants d’Educació Infantil i Cicle Inicial de Primària. S’introdueix el pensament computacional i s’ofereixen activitats i recursos per treballar a l’aula.

S’estudien les bases conceptuals i la història del pensament computacional, la robòtica educativa i la programació, així com diferents dinàmiques educatives per introduir-ho a educació infantil i cicle inicial de primària. També es recullen recursos i procediments per poder fer les adaptacions necessàries segons l’etapa educativa i la diversitat de l’aula. A més, es proposen possibles indicadors d’avaluació per valorar aspectes propis del pensament computacional i a la vegada competències transversals i organitzatives.

Gràcies a la presentació de diferents metodologies de treball i exemples d’activitats el personal docent tindrà l’oportunitat de posar en pràctica els coneixements obtinguts en aquest curs, i podran crear les adaptacions pertinents per tal de cobrir les necessitats del grup.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

Conèixer els conceptes de pensament computacional, robòtica educativa i programació.
Aportar coneixement i eines al personal docent perquè pugui introduir la robòtica educativa i la programació a l'aula.
Proporcionar exemples per treballar la robòtica educativa i la programació a les aules d'educació infantil i de cicle inicial de primària.
Crear un espai de col·laboració, reflexió i divulgació per a l'aprenentatge de competències en l'àmbit digital a l'escola.

Continguts del curs

Mòdul 1. El pensament computacional (PC), la robòtica educativa i la programació
- El pensament computacional (PC), la robòtica educativa i la programació (Història, definició, autors i conceptes; Aspectes clau: procediments, estratègies i habilitats)
- Introducció al pensament computacional i aplicació en educació infantil i en el cicle inicial de primària (Pensament computacional sense dispositius ni robots; Pensament computacional amb dispositius i sense robots; Pensament computacional amb robots i/o dispositius)
Mòdul 2. Robòtica educativa i Programació a l'aula d'educació infantil i cicle inicial de primària
- L'aula (Com gestionar la diversitat; Característiques de l'etapa; L'alumnat com a subjecte actiu. Autonomia, pensament i acció; Gestió de l'error; Criteris didàctics. Robòtica educativa i programació com a eina)
- Metodologies (El paper del personal docent; Treball individual, en equip i en gran grup; Gestió del temps i recursos)
- L'avaluació
Mòdul 3. Activitats i recursos
- Segon cicle d'educació infantil (I3; I4; I5)
- Cicle inicial d'educació primària (primer curs d'educació primària; segon curs d'educació primària)