Cursos » Atenció a la diversitat

Entendre la discalcúlia: estratègies per a docents

Identificar i donar suport a l’alumnat amb discalcúlia els permet desenvolupar habilitats numèriques adequades i millorar-ne l’autoestima.

4.6

(6 opinions)

128

128 docents formats

75€

Matricular-m'hi »
Imatge del curs Entendre la discalcúlia: estratègies per a docents
75€
Matricular-m'hi »
Properes convocatòries
Aquest curs inclou

  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Primària i Secundària

  • Tutoritzat per Maria Valls Balletbó

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil diversitat + info
Properes convocatòries
Aquest curs inclou

  • 30 hores

  • 100 % en línia, ASÍNCRON

  • Ed. Primària i Secundària

  • Tutoritzat per Maria Valls Balletbó

  • Reconegut Departament Educació

  • perfil diversitat + info
Il.lustració entranyable que acompanya el curs Entendre la discalcúlia: estratègies per a docents

Aquest curs està dissenyat per capacitar els i les docents, els i les professionals de la pedagogia, la psicologia i l’educació que treballen amb alumnat amb dificultats d’aprenentatge en la identificació, avaluació i intervenció amb alumnat que presenta discalcúlia. Al llarg de tres mòduls, s’explorarà en profunditat què és la discalcúlia, les causes i les manifestacions a l’aula. S’hi abordaran estratègies pràctiques per detectar senyals d’alerta primerenca, així com mètodes d’avaluació estandarditzats i personalitzats. S’aprendrà a dissenyar i implementar plans d’intervenció efectius, adaptant-ne l’ensenyament per donar suport a l’alumnat amb discalcúlia. En acabar, els i les participants disposaran de coneixements i habilitats per millorar significativament l’aprenentatge matemàtic del seu alumnat amb discalcúlia.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

  • Definir la discalcúlia i diferenciar-la d’altres trastorns de l’aprenentatge.

  • Identificar les causes i els factors de risc associats amb la discalcúlia.

  • Reconèixer els senyals d’alerta i els símptomes de la discalcúlia en alumnes de diferents edats.

  • Conèixer diferents mètodes i eines d’avaluació per diagnosticar la discalcúlia.

  • Analitzar estudis de casos per identificar patrons i dificultats comunes.

  • Dissenyar i implementar plans d’intervenció personalitzats per a alumnat amb discalcúlia.

  • Crear un entorn d’aprenentatge inclusiu que doni suport a l’alumnat amb discalcúlia.

  • Fomentar la col·laboració entre docents, famílies i especialistes per brindar un suport integral.

  • Millorar les habilitats d’ensenyament mitjançant la incorporació d’estratègies basades en evidència.

  • Promoure una actitud proactiva i empàtica cap a l’alumnat amb dificultats d’aprenentatge en matemàtiques.

Continguts del curs

  • Mòdul 1. L’aprenentatge de les matemàtiques

    • Principis en l’aprenentatge de les matemàtiques

    • Processos cognitius implicats en l’aprenentatge de les matemàtiques

    • El model piagetià en el desenvolupament del sentit numèric

    • Els mètodes a l’ensenyament de les matemàtiques

    • Dimensió socioafectiva de les matemàtiques

    • Conseqüències emocionals de les dificultats d’aprenentatge en les matemàtiques

  • Mòdul 2. Conceptualització de la discalcúlia

    • Conceptualització de les dificultats d’aprenentatge

    • Visió dimensional i criteri real de les dificultats d’aprenentatge

    • Classificació de les dificultats d’aprenentatge

    • Conceptualització de la discalcúlia: Definició i característiques - Relació de la discalcúlia amb altres dificultats d’aprenentatge - Processos cognitius alterats a la discalcúlia- Causes de la discalcúlia- Bases neurològiques de les dificultats d’aprenentatge de les matemàtiques - Tipus de discalcúlia

    • Dificultats de matemàtiques versus discalcúlia

  • Mòdul 3. Detecció, avaluació i intervenció en discalcúlia

    • Característiques de l’alumnat amb dificultats en l’aprenentatge de les matemàtiques: Dificultats generals de l’alumnat amb discalcúlia - Errors més comuns que podem observar en l’alumnat amb discalcúlia

    • Importància de la detecció primerenca

    • Signes d’alarma a les diferents etapes

    • Avaluació i diagnòstic de l’alumnat amb discalcúlia

    • Eines i tècniques d’avaluació de la discalcúlia

    • Criteris per al diagnòstic de la discalcúlia

    • Intervenció psicopedagògica individualitzada en discalcúlia

    • Estratègies educatives per facilitar els aprenentatges de l’alumnat amb dificultats en matemàtiques

    • Adaptacions per a alumnat amb dificultats específiques d’aprenentatge a l’aula

Què diuen els i les nostres alumnes?

Pedro José Huerta Villanueva

26 de maig 2025

Ha estat molt positiva, m'ha servit per entendre que és la discalcúlia, com detectar-la i el més important com ajudar els meus alumnes a minimitzar els seus efectes.
​

M. Esther Palacios

2 d'abril 2025

El curs de discalcúlia m’ha semblat molt interessant i m’ha permès aprendre moltes coses que no coneixia. Els continguts són molt útils i ben estructurats, però considero que la durada és una mica curta tenint en compte la càrrega d’activitats, especialment si es compagina amb la feina. Tot i això, una experiència molt enriquidora!

M Montserrat Solé Barreras

29 de març 2025

Hola, soc la Montse i he fet el curs de discalcúlia. Molt emocionant. Tots els vostres cursos estan molt bé i em serveixen pel dia a dia i el treball a les aules. Salutacions, i fins la propera!!! Moltes gràcies!!!

Maria Josep Raspall Barnés

2 de març 2025

Opinió molt favorable al curs. El material didàctic teòric proporcionat és molt útil, així com les activitats plantejades. La tutora també fa una labor molt eficaç, les correccions són ràpides i es mostra col·laboradora amb els seus comentaris.
​

Albert

27 de gener 2025

M'ha agradat molt el curs de discalcúlia, m'emporto nous recursos i estratègies per després aplicar amb alumnes amb discalcúlia. Ho recomano al 100%.

Cursos relacionats

Entendre la discalcúlia: estratègies per a docents

4.6

128 alumnes

75€
Matricular-m'hi »