Avaluar per aprendre

Properes convocatòries

Aquest curs inclou

30 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Tots els nivells
Tutoritzat per Cristina Vidal
Reconegut Departament Educació

Il.lustració entranyable que acompanya el curs Avaluar per aprendre

L’objectiu principal d’aquest curs és posar les bases teòriques de la tasca avaluativa i reflexionar sobre les diferents parts que la componen i la seva importància. Durant el curs es donaran eines per redactar objectius, criteris i indicadors d’avaluació i es reflexionarà sobre el paper que té el personal docent com a agent avaluador.

També es presentaran diferents eines avaluatives. En aquest cas, s’incidirà en profunditat en la utilització de rúbriques, carpetes d’aprenentatge i dianes i es donarà especial importància al seu disseny i aplicació.

A través del marc teòric i de diferents recursos i activitats, els i les docents obtindran eines per dissenyar i aplicar les seves pròpies rúbriques, carpetes d’aprenentatge i dianes i, a més, reflexionaran sobre les estratègies que afavoreixen l’aprenentatge.

Aquest és el teu curs

perquè aconseguiràs...

Conèixer la importància de la tasca avaluativa.
Conèixer les diferències entre l’avaluació tradicional i l’avaluació alternativa.
Reflexionar sobre el rol del personal docent com a agent avaluador.
Aprendre a redactar objectius, criteris i indicadors d’avaluació.
Utilitzar i dissenyar una rúbrica, una carpeta d’aprenentatge i una diana.

Continguts del curs

Mòdul 1. Bases pedagògiques per a una avaluació formativa
- Marc teòric
- Objectius de l’avaluació: Com avaluem? - Definició d’objectius, de criteris i indicadors d’avaluació - Mapa d’avaluació
- Avaluació per competències
- Rol del personal docent
- Dificultats i recomanacions
Mòdul 2. Rúbriques
- Concepte: Què és una rúbrica? - Avantatges i inconvenients
- Quins tipus de rúbrica hi ha?: Rúbrica global - Rúbrica analítica
- Disseny: Estructura - Com s’elabora una rúbrica? - Com s’elabora una rúbrica amb l’alumnat? - Eines per dissenyar rúbriques
- Exemples de rúbriques
Mòdul 3. Carpeta d’aprenentatge i dianes
- Carpeta d’aprenentatge: Què és una carpeta d’aprenentatge? - Què es pot incloure en una carpeta d’aprenentatge? - Avantatges de l’ús de la carpeta d’aprenentatge - Com s’avaluen els aprenentatges?
- Tipus de carpetes d’aprenentatge
- Elaboració de la carpeta d’aprenentatge: Estructura - Com s’elabora una carpeta d’aprenentatge? - Requisits per dissenyar una carpeta d’aprenentatge - Exemples
- Dianes: Com s’elaboren? - Resum

Què diuen els nostres alumnes?

Opinió destacada

Mireia Bellido

El curs ha estat molt interessant, ja que m'ha permés aprendre noves metodologies d'avaluacions i entrendre el sistema d'avaluacions des d'una nova perspectiva. La resposta de la coordinadora era molt ràpida (sobretot en els correus electronics) i les correccions eren ajustades i argumentades.

Anna

La meva experiència amb el curs és molt positiva. Em va molt bé anat al meu ritme; els continguts són interessants i les tutores responen molt rapid.
Ramon Romero Perpiñá

Molt bon curs!, he après bastant en ell i m'ha ajudat per millorar i tenir unes bases més sòlides de l'avaluació. També tenen un molt bon servei de tutorització que estan atents a tot. Moltes gràcies per tot!, bona feina!
Marcial López Monteiro

Estic molt satisfet amb el curs realitzat perquè m'ha ajudat a conèixer noves formes d'avaluació i a aprofundir en alguna que ja sabia. Crec que el format de curs és molt adequat i permet seguir fàcilment els continguts. No hi ha informació supèrflua que faci farragós el seguiment del curs, però al mateix temps ofereix la possibilitat de buscar més informació en cas d'així desitjar-ho.
Gonzalo Martínez Piqué

Curs molt pràctic i còmode de realitzar
Irene

Aquest curs ha superat les meves espectatives, he après molt, he conegut noves eines d'avaluació i a més és molt pràctic poder fer-lo amb llibertat d'horari. M'ha agradat molt!