7.936 docents formats
30 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Tots els nivells
Tutoritzat per Rubén Casado Valle
Reconegut Departament Educació
30 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Tots els nivells
Tutoritzat per Rubén Casado Valle
Reconegut Departament Educació
En aquest curs s’analitzen les causes del trastorn greu de la conducta en els infants i es faciliten eines per prevenir, identificar i gestionar aquestes conductes dins de l’aula i dels centres educatius.
S’aprofundeix en la gestió del trastorn greu de conducta de l’alumnat des d’una actitud empàtica del personal docent i es treballa en la salut emocional del professorat, per a la qual cosa es proporcionen eines i recursos.
Identificar les causes que generen els trastorns greus de conducta i les seves conseqüències.
Conèixer les característiques i les necessitats específiques d’aquest tipus d’alumnes.
Eines, mètodes i estratègies per al professorat per treballar amb aquest alumnat.
Aprendre a gestionar aquests trastorns greus de la conducta amb empatia envers l’alumnat que els presenta.
Millorar la nostra salut emocional com a docents per poder aplicar coneixements tècnics i teòrics per gestionar aquestes conductes dins de l’aula i del centre educatiu.
Mòdul 1. Marc conceptual
Teoria de l’aprenentatge
Com es classifiquen els principals trastorns de conducta?
Quines són les diferències entre empipament i ira?
Com podem prevenir trastorns greus de conducta?
Com podem corregir trastorns greus de conducta?
Escala de conducta agressiva
Conducta agressiva versus conducta violenta
Tècnica del desarmament
Aspectes que cal tenir en compte en la nostra tasca educadora
Mòdul 2. El conflicte: respostes educatives
Elements del conflicte: Orígens - Fonts - Tipus - Creences - Postura
Elements en relació amb les persones en conflicte: Els i les protagonistes - El poder en el conflicte - Les percepcions del problema - Les emocions i els sentiments - Els valors i els principis
Resposta educativa i estratègies
Estils de resposta al trastorn de conducta
Decàleg de la resolució de conflictes
Mòdul 3. Salut emocional
L’autoestima
Gestió de l’estrès
Aprenentatge de normes
La disciplina
Estils educatius
Conseqüències dels estils educatius sobre el desenvolupament del menor
55
40 h.
Propera convocatòria del 2 al 30 d'abril de 2024
6.592
30 h.
Propera convocatòria del 2 al 23 d'abril de 2024
616
40 h.
Propera convocatòria del 2 al 30 d'abril de 2024
3.983
30 h.
Propera convocatòria del 2 al 23 d'abril de 2024